Lacombe, Nicolas Félix

Étudiant au 2e cycle à la Faculté d'éducation

Titre provisoire du mémoire

Une ingénierie didactique pour caractériser des stratégies de franchissement d'obstacles épistémologiques chez des élèves du secondaire: cas de la stoechiométrie

Équipe de direction

Fatima Bousadra, directrice