Références utilisées dans le cadre du projet

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  • Clift, R., Veal, M.L., Johnson, M. et al. (1990). Restructuring teacher education through collaborative action research. Journal of Teacher Education, 41(2), 52-62.
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  • Lenoir, Y. et Vanhulle, S. (2006). Étudier la pratique enseignante dans sa complexité: une exigence pour la recherche et la formation à l’enseignement. In A. Hasni, Y. Lenoir et J. Lebeaume (dir.), La formation à l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire dans le contexte des réformes par compétences (p. 193-245). Québec: Presses de l’Université du Québec.
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