Publications de 2010

Lenoir, Y. (2010). La professionnalisation et l’approche par compétences au cœur des réformes des systèmes éducatifs occidentaux: un regard critique. Analele Ştiinţifice ale  Universităţii "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi, SeriaŞtiinţe ale Educaţiei (Annales scientifiques de l’Université Alexandru Ioan Cuza, Iasi, Série Sciences de l’Education), XIV, 163-186.

Lenoir, Y. (2010). La réforme de la formation à l’enseignement au Québec: un regard sociohistorique. Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55, 37-48.

Lenoir, Y. (2010). Conception de l’éducation scolaire en France et aux États-Unis: une perspective sociohistorique comparative. In G. Baillat, D. Niclot et D. Ulma (dir.), La formation des enseignants en Europe (p. 17-32). Bruxelles: De Boeck.

Boix-Mansilla, V. et Lenoir, Y. (2010). An Historical Perspective of Interdisciplinarity in United States.Issues in Integrative Studies, 28, 1-28.

Lenoir, Y. et Hasni, A. (2010). Interdisciplinarity in Quebec schools: 40 years of a problematical implementation. Issues in Integrative Studies, 28, 239-295.

Lenoir, Y. et Klein, J. (2010). Introduction. Interdisciplinarity in schools: A comparative view of national perspectives. Issues in Integrative Studies, 28, i-xxiii.

Lenoir, Y. et Klein, J. (dir.) (2010). Interdisciplinarity in Schools: A Comparative View of National Perspectives. Issues in Integrative Studies, 28, 1-331.

Cros, F., de Ketele, J.-M., Dembélé, M., Develay, M., Gauthier, R.-F., Ghriss, N., Lenoir, Y., Murayi, A. et Suchaut, B. (2010). Les réformes curriculaires par l’approche par compétences en Afrique. Paris: Agence française de développement, Direction de la stratégie, Département de la recherche (Document de travail nº 97).Tehio, V.Tehio, V.Tehio, V.

Chauvigné, C. et Lenoir, Y. (2010). Présentation. Les référentiels en formation: enjeux, légitimité, contenu et usage. Recherche et formation, 64, 9-13.

Chauvigné, C. et Lenoir, Y. (2010). Entretien avec Bernard Rey: les référentiels. Recherche et formation, 64, 117-120.

Lenoir, Y. (2010). La notion de référentialité dans la formation à l’enseignement. Recherche et formation, 64, 91-103.

Chauvigné, C. et Lenoir, Y. (dir.). (2010). Les référentiels en formation. Enjeux, fondements, contenus et usages. Recherche et formation, 64, 9-120.

Lenoir, Y. (2010). Au Québec: pour une reconceptualisation d’un modèle de formation initiale. Cahiers pédagogiques, 65(17), 46-49.

Lenoir, Y. (2010). L’école doit-elle former des individus ou des sujets sociaux? Questions au néolibéralisme triomphant à propos des rapports entre individualisme et communauté éducative. In P. Maubant et L. Roger (dir.), De nouvelles configurations éducatives entre coéducation et communautés d’apprentissage (p. 143-162). Québec: Presses de l’Université du Québec.