Publications de 2007

Lenoir, Y. (2007). Des pratiques d’enseignement en évolution. Formation et profession, 13(1), 14-36.

Lenoir, Y. et Larose, F. (2007). Importância atribuída aos diferentes componentes da formação inicial para o ensino primário no Québec pelos diversos atores nela implicados: Resultados de uma pesquisa. Educere et Educare, 2(4), 31-52. 

Lenoir, Y. (2007). Hacia un enfoque interdisciplinario de la formación en la profesion docente. Foro Educacional, 12, 15-34.

Lenoir, Y., Hasni, A. et Larose, F. (2007). La interdisciplinariedad y la formación de los profesores: análisis de resultados de dos investigaciones. Pensamiento educativo, 41(2), 255-276.

Lenoir, Y. (2007). A formação do cidadão, um processo sociohistórico de mutação da universidade à escola primaria e segundaria. Revista da Faced, 11, 35-81.

Lenoir, Y. (2007). Un enseignement interdisciplinaire, un défi à relever: pourquoi et à quelles conditions? In Les défis de la profession d'enseignant dans une société en mutation (p. 199-227). Beyrouth: Publication de l'ILE.

Larose, F., Grenon, V.,  Lenoir, Y. et Desbiens,  J.-F. (2007). Le rapport des futurs enseignants à l’utilisation de l’informatique pédagogique: fondements et trajectoire longitudinale. In B. Charlier et D. Peraya (dir.), Transformation des regards sur la recherche en technologie de l’éducation (p. 171-188). Bruxelles: De Boeck Université.

Lenoir, Y. (2007). Le concept de situation existentielle chez Paulo Freire: au cœur d’une pédagogie critique et émancipatoire. Sherbrooke: Faculté d’éducation, CRCIE et CRIE (Documents du CRIE et de la CRCIE nº 3).

Lenoir, Y. (2007). À la recherche d’un cadre conceptuel pour analyser les pratiques d’enseignement. Sherbrooke: Faculté d’éducation, CRCIE et CRIE (Documents du CRIE et de la CRCIE nº 2).

Lenoir, Y. (2007). L’habitus dans l’œuvre de Pierre Bourdieu: un concept central dans sa théorie de la pratique à prendre en compte pour analyser les pratiques d’enseignement. Sherbrooke: Faculté d’éducation, CRCIE et CRIE (Documents du CRIE et de la CRCIE nº 1).

Lenoir, Y., Hasni, A., Lebrun, J., Larose, F., Maubant, P., Lisée, V., Oliveira, A. A. et Routhier, S. (2007). L’utilisation des manuels scolaires dans les écoles primaires du Québec: résultats de quinze ans de recherche.In M. Lebrun (dir.), Le manuel scolaire d’ici et d’ailleurs, d’hier à demain. Québec: Presses de l’Université du Québec. 

Lenoir, Y., Maubant, P. et Routhier, S. (2007). Le nouveau curriculum du primaire et des représentations enseignantes: résultats d’une recherche. L’intervention éducative, 2(5), 4-8.

Lenoir, Y. (2007). Des pratiques d’enseignement en évolution. Formation et profession, 13(1), 14-16.