Publications de 1996

Lenoir, Y. (1996). Perspectives curriculaires et interdisciplinarité: un essai de clarification. Sherbrooke: Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke (Documents du CRIE, n° 11).

Lenoir, Y. (1996). Didactique et formation des enseignants du primaire: quelques éléments constitutifs à la lumière de la position du ministère de l’Éducation du Québec. Sherbrooke: Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke (Documents du CRIE, n° 8).

Lenoir, Y. et Laforest, M. (1996). La formació del professorat al Quebec: context històric, situació actual. Temps d’educació, 16, 269-305.

Lenoir, Y. et Laforest, M. (1996). Esquisse d’un modèle de formation continue appliqué à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. In T. Des Lierres (dir.), Enseignement supérieur: Stratégies d’enseignement appropriées (Actes du colloque de l’Association internationale en pédagogie universitaire [AIPU], p. 197-202). Hull: Université du Québec à Hull.

Lenoir, Y. et Laforest, M. (dir.). (1996). La bureaucratisation de la recherche en éducation et en sciences sociales: constats, impacts et conséquences. Sherbrooke: Éditions du CRP.

Lenoir, Y et Laforest, M. (1996). La bureaucratisation de la recherche vaut-elle un débat? In Y. Lenoir et M. Laforest (dir.), La bureaucratisation de la recherche en éducation et en sciences sociales: constats, impacts et conséquences (p. 5-28). Sherbrooke: Éditions du CRP.

Lenoir, Y. (1996). La recherche collaborative, les Facultés d’éducation, le milieu scolaire et les organismes subventionnaires: un concept à clarifier, une situation fragile, des rapports interinstitutionnels précaires! In Y. Lenoir et M. Laforest (dir.), La bureaucratisation de la recherche en éducation et en sciences sociales: constats, impacts et conséquences (p. 205-232). Sherbrooke: Éditions du CRP.

Lenoir, Y. (1996). Médiation cognitive et médiation didactique. In C. Raisky et M. Caillot (dir.), Le didactique au-delà des didactiques. Débats autour de concepts fédérateurs (p. 223-251). Bruxelles: De Boeck Université.

Larose, F., Jonnaert, P. et Lenoir, Y. (1996). Le concept de didactique: une étude lexicométrique illustrative d’un corpus de définitions. Éduquer et former, 8, 28-44.

Laforest, M. et Lenoir, Y. (1996). Transmission ou construction d’attitudes sociales et intellectuelles dans le programme québécois de sciences humaines au primaire. InM. O. Valente, A. Bárrios, A. Gaspar et V. D. Teodoro (dir.), Teacher training and values education (p. 241-262). Lisboa: Departamanto de educacão da Faculdade de ciências da Universidade de Lisboa.