PED817 - Processus de compréhension du langage écrit

À noter
Ce cours n'est plus offert à l'inscription depuis le 30 avril 2014.

Sommaire

Cycle
2e cycle
Crédits
3 crédits
Habituellement offert
Hiver
Faculté/Centre
Faculté d'éducation
Cible(s) de formation

Connaître les principales théories cognitives spécifiques de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture; savoir adapter les interventions orthodidactiques en lecture et en écriture selon ces modèles théoriques.

Contenu

Étude descriptive des modèles cognitifs de l'enseignement-apprentissage du langage écrit et approfondissement des stratégies d'intervention pédagogique propres au langage écrit. Évaluation, chez les élèves en difficulté d'apprentissage de la langue écrite, des habiletés, des stratégies disponibles et des connaissances acquises.

Équivalente(s)

PED5723