APR861 - TDA/H et interventions en classe

Sommaire

Cycle
2e cycle
Crédits
3 crédits
Durée
1 trimestre
Faculté/Centre
Faculté d'éducation
Cible(s) de formation

Acquérir des connaissances sur les caractéristiques liées au trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) et sur les interventions à mettre en place dans la classe. Développer des habiletés à reconnaître et analyser la situation d’un élève ayant un TDA/H pour adapter son intervention à ses besoins et à ceux de la classe. S’approprier et mettre en œuvre une démarche de résolution de problème.

Contenu

Bénéfices et contraintes à inclure les élèves ayant un TDA/H en classe. Techniques d'observation et de dépistage permettant de dresser un profil des élèves ayant un TDA/H. Interventions efficaces. Élaboration et mise en œuvre d’un plan d’intervention.

Équivalente(s)

APR 661