Storytelling et vulgarisation scientifique

Toute avancée scientifique, fût-elle technologique, industrielle, sociale – fondamentale comme appliquée –, part d’un irritant, de limites, de tracas, de barrières que la science tente de transcender. Vulgariser ce processus, c’est raconter l’histoire qui a permis d’isoler le problème, de le comprendre; puis de chercher à la résoudre et ainsi faire avancer la science.

Dans cet atelier, Dany Baillargeon, professeur au Département de communication, expose les grandes lignes du processus de découverte scientifique pour mieux les arrimer à une approche narrative du journalisme. En concevant le processus de découverte comme un récit – avec ses perturbations, ses tensions, ses personnages, ses échecs et ses victoires (Avraamidou & Osborne, 2009; Norris et al., 2005) – le vulgarisateur donne du sens à la découverte, favorise une meilleure compréhension, développe un plus grand intérêt et un engagement accrus de son lecteur envers la découverte (Dahlstrom, 2014).

Cet atelier a été organisé dans le cadre du Concours de vulgarisation scientifique de l'Université de Sherbrooke.