Utiliser l’escalade comme outil thérapeutique pour améliorer la motricité et la confiance des jeunes ?

Filières de recherche : Sciences de la santé, sciences de l’activité physique, réadaptation, ergothérapie, kinésiologie, psychoéducation

Le trouble développemental de la coordination (TDC) touche la motricité et limite la participation des jeunes à des activités physiques, ce qui peut nuire à leur santé globale et à leur estime de soi. Ce projet explore une approche novatrice combinant escalade en petit groupe et méthode CO-OP, reconnue pour ses bénéfices auprès des jeunes ayant des défis neurodéveloppementaux.

Concrètement, votre rôle :

• Planification et conception de l’intervention (protocole, outils d’évaluation)
• Recrutement et accompagnement des participants
• Collecte et analyse des données avant, pendant et après l’intervention
• Contribution à la rédaction scientifique et à la diffusion des résultats

L’étude portera sur deux groupes de jeunes (8 à 12 ans) ayant un TDC, avec une intervention de 10 semaines dans un centre d’escalade à Sherbrooke. Les évaluations seront réalisées avant et après l’intervention, ainsi qu’en suivi à 2-3 mois. La méthodologie inclut des mesures standardisées et une approche expérimentale avec groupe témoin. Ce projet s’inscrit dans une perspective interdisciplinaire (ergothérapie, kinésiologie, psychoéducation) et vise à générer des données probantes pour des pratiques innovantes en réadaptation pédiatrique.