Comprendre les transitions de soins à travers l’expérience des patientes et des patients peut-il améliorer la qualité des services ?
Description du projet
Les transitions de soins sont des moments critiques dans le parcours des individus. Ce projet vise à explorer ces trajectoires à travers l’expérience vécue des personnes concernées, afin de mieux comprendre les obstacles, les stratégies et les émotions qui influencent ces passages et d’améliorer la coordination des soins.
Concrètement, votre rôle :
- Mener une recherche qualitative participative sur le terrain
- Collecter et analyser des données issues des récits d’expérience
- Collaborer avec une équipe interdisciplinaire et des patients partenaires
- Contribuer à la rédaction d’articles scientifiques et à la présentation des résultats
Ce projet s’inscrit dans la Chaire de recherche du Canada sur la mise en œuvre de soins intégrés pour les personnes avec des besoins complexes. Il mobilise des approches qualitatives et participatives pour co-construire des connaissances avec les personnes concernées et améliorer les pratiques organisationnelles.
Candidatures recherchées
Niveaux d'études : Maîtrise, doctorat ou postdoctorat
Compétences :
- Intérêt marqué pour les enjeux de santé et les approches qualitatives
- Formation en santé, sciences sociales ou domaine connexe
- Autonomie, sensibilité et rigueur scientifique
Atouts considérés :
- Expérience en recherche qualitative
- Compétences en analyse thématique et rédaction scientifique
- Capacité à travailler en équipe interdisciplinaire
Direction de recherche

Encadrement par la professeure Catherine Hudon du Département de médecine de famille.
Lieu de recherche à Sherbrooke
Chaire de recherche du Canada sur la mise en œuvre de soins intégrés, Université de Sherbrooke
Perspectives de carrière
Ce projet vous permettra de développer une expertise unique en recherche qualitative et en santé intégrée, ouvrant la voie à des carrières dans la recherche, les organismes de santé publique et les organisations internationales.
Liens complémentaires