Chaire de recherche sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture chez le jeune enfant
Titulaire : Marie-France Morin
Résumé
Placée sous la direction de la professeure Marie-France Morin, la chaire vise à soutenir la réussite des élèves en lecture et en écriture dans les premiers moments de scolarisation afin d’agir de façon préventive. Plus précisément, le programme de recherche comprend trois axes : la prévention des difficultés d’apprentissage, l’évolution des compétences en lecture et en écriture, et les pratiques pédagogiques optimales pour l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.
Objectifs
La chaire poursuit quatre objectifs généraux :
- contribuer au progrès des connaissances et des pratiques en vue de soutenir la réussite de tous les élèves dans les activités de lecture et d’écriture à l’école primaire et, par conséquent, diminuer le taux d’élèves qui abandonnent leurs études à l’école secondaire; soutenir la formation de personnel hautement qualifié. Essentiellement, il s’agit de former des étudiants-chercheurs qui réinvestiront leurs connaissances et leurs savoir-faire scientifiques dans le milieu de la recherche universitaire ou dans le milieu scolaire;
- diffuser les résultats obtenus, que ce soit par des publications ou communications scientifiques, ou encore par des activités s’adressant au milieu scolaire québécois;
- transférer les connaissances issues de la recherche vers les milieux de pratiques.
Titulaire
Marie-France Morin est professeure agrégée au Département d’études sur l’adaptation scolaire et sociale et chercheuse associée au Centre de recherche sur l’intervention éducative de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Elle a expérimenté avec succès des méthodes pédagogiques innovatrices qui favorisent, chez les enfants en difficulté notamment, la réussite en français. Ses travaux ont été primés à plus d’une reprise et bénéficient d’une diffusion à l’échelle internationale.
Financement
La chaire est créée grâce au soutien et au financement de cinq partenaires externes (Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke, Commission scolaire des Hauts-Cantons, Commission scolaire des Sommets, Eastern Township School Board et Partenaires pour la réussite éducative en Estrie) et de l’Université de Sherbrooke.
Date de démarrage de la chaire : 1er septembre 2008
Adresse
Département d’études sur l’adaptation scolaire et sociale
Faculté d’éducation
Université de Sherbrooke
Sherbrooke (Québec) J1K 2R1
Ces renseignements sont colligés par le SARIC.
Questions ou commentaires : conseillère - chaires de recherche, Brigitte Leduc