Comment les projets sont-ils évalués?

Quatre comités disciplinaires d'éthique de la recherche avec les êtres humains (CÉR) ont été créés à l'Université de Sherbrooke  en tenant compte des domaines de recherche qu’ils ont à traiter. Il s’agit des :

• CÉR Éducation et sciences sociales
• CÉR Gériatrie
• CÉR Lettres et sciences humaines
• CÉR Santé

Les CÉR disciplinaires ont le pouvoir d’approuver, de modifier, de stopper ou de refuser toute proposition ou poursuite de projet de recherche faisant appel à des sujets humains réalisé sur place ou à l’extérieur des instances ou du pays où se trouve l’Université par des chercheuses ou chercheurs (professeures, professeurs, employées, employés, étudiantes ou étudiants) de l’Université de Sherbrooke ou toute autre recherche impliquant des êtres humains réalisée en ses murs. Les décisions des CÉR s’inspirent des normes éthiques minimales exposées dans l’Énoncé de politique des trois Conseils.

Les demandes d'évaluation des projets de recherche impliquant des êtres humains doivent être adressées au CÉR disciplinaire relié au domaine de recherche. Nous vous demandons de communiquer avec la ou le responsable du CÉR disciplinaire approprié ou avec la vice-doyenne à la recherche ou le vice-doyen à la recherche de votre faculté afin d'obtenir les procédures d'évaluation.

Quel est le rôle du CÉR institutionnel?

Le CÉR institutionnel, à la demande des chercheuses, des chercheurs ou des facultés, facilite et coordonne l’évaluation des projets multidisciplinaires ou multifacultaires. À la demande d’une chercheuse ou d’un chercheur qui s’estime lésé par une décision du CÉR disciplinaire compétent, il agit comme comité d’appel. Finalement, le CÉR institutionnel met à la disposition des CÉR disciplinaires des ateliers et outils de formation et de dialogue.