Le savoir à l'oeuvre: l'objet de recherche de l'IRPÉ
Objet de recherche
L’étude et l’analyse des pratiques éducatives de l’Institut concernent un grand nombre d’intervenantes et d’intervenants, dans les métiers destinés à autrui, tel que :
- les enseignantes et enseignants œuvrant à tous les niveaux de scolarisation (du primaire au postsecondaire) auprès de jeunes ou d’adultes,
- les formatrices et formateurs en milieux communautaires, en entreprises ou ailleurs,
- les professionnels et professionnelles (psychologues, conseillères et conseillers d’éducation, conseillères et conseillers pédagogiques, cadres scolaires, travailleuses et travailleurs sociaux, personnels de la santé ou de la réadaptation, gestionnaires, entraineurs sportifs…)
- les personnes, (parents et bénévoles d’organismes communautaires…).
Toutes ces personnes soutiennent l’apprentissage et le développement d’individus ou de groupes. Et l’étude et l’analyse de leur pratique mobilisent de multiples savoirs et domaines de savoirs.
Le construit de « pratiques éducatives » se définit comme l’ensemble des actes et des discours présents dans les interactions entre des êtres humains, les uns agissant comme intervenantes ou intervenants, les autres en tant qu’individus concernés par cette intervention. L’intervention peut se réaliser directement auprès de la personne et/ou par l’intermédiaire de différents médias. Cette visée éducative concerne tout autant les individus que les collectifs. En prenant pour objet de recherche les pratiques éducatives, l’IRPÉ cherche à répondre aux préoccupations et aux besoins de plusieurs milieux de pratique, qu’il s’agisse du milieu scolaire, des milieux de la formation professionnelle, de la formation en entreprise, des milieux de la santé et du travail social, des milieux familiaux et communautaires…
Objectifs de recherche
Deux grands objectifs orientent les activités de l’IRPÉ.
- Le premier est celui d’animation, dans le but de stimuler la synergie et la cohérence entre infrastructures de recherche et chercheurs centrés sur les pratiques éducatives.
- Le second concerne le développement de la recherche sur les pratiques éducatives, particulièrement à partir de l’axe thématique de l’intervention et de celui de la professionnalisation.
L’Institut tient aussi à soutenir un objectif de veille scientifique et d’archivage des données scientifiques et de prospective sur son objet d’études. À travers ses réalisations depuis 2008, il se conçoit et est perçu comme une référence scientifique d’excellence de dimension internationale sur les pratiques éducatives.
