Nature et Mission
L’IRPÉ est né d’une décision du conseil d’administration de l’Université de Sherbrooke, en décembre 2008. Elle est un regroupement de chercheuses et de chercheurs, de centres et d’équipes provenant de huit des neuf facultés, rassemblés autour d’un objet commun de recherche : une approche interdisciplinaire des pratiques éducatives. L’institut s’emploie aussi à initier et réaliser des activités de recherche en concertation avec d’autres partenaires scientifiques et les milieux de pratique, afin de soutenir et d’accompagner le développement des personnes et des organisations.
Les missions de l’IRPÉ se déclinent à travers les points suivants :
1. Accroître la synergie et la cohérence entre les infrastructures de recherche travaillant sur les pratiques éducatives afin de renforcer la lisibilité et la visibilité de la recherche sur cet objet de recherche, à l’Université de Sherbrooke :
- En concevant, développant et soutenant des programmes de recherche et réalisations scientifiques, centrés sur les pratiques éducatives, mobilisant une perspective multiréférentielle, interprofessionnelle, interuniversitaire, inter facultaire et interdisciplinaire et de dimension internationale;
- En fédérant et rassemblant des unités de recherche relevant de différents partenaires institutionnels (universités, organismes publics ou parapublics, entreprises) autour d'une stratégie scientifique commune d'excellence.
- En soutenant et favorisant l’excellence scientifique des individus et des collectifs (équipes et centres de recherche, membres partenaires de l’IRPÉ).
2. Développer une expertise scientifique sur les pratiques éducatives :
- En analysant les pratiques éducatives dans les situations de professionnalisation présentes dans les dispositifs de formation aux métiers de l’humain et de l’intervention humaine;
- En soutenant les activités scientifiques des équipes et des membres de l’IRPÉ;
- En produisant des ouvrages, des chapitres d’ouvrage scientifiques et des articles scientifiques;
- En produisant des numéros de revues scientifiques à comité de lecture;
- En concevant et en publiant la revue scientifique Phronesis (revue à comité de lecture);
- En valorisant et en diffusant des ouvrages et des articles rédigés par ses membres;
- En préparant et en déposant des demandes de subvention et des projets de recherche;
- En accompagnant, en encadrant et en formant à la recherche des étudiantes et étudiants des cycles supérieurs et des stagiaires postdoctoraux.
3. Renforcer le transfert de connaissance :
- En intensifiant les activités de transfert et de valorisation des connaissances scientifiques vers les milieux de pratiques;
- En multipliant les journées d’étude, les conférences de professeurs invités, les séminaires de travail avec ses membres, ses partenaires et les milieux professionnels;
- En renforçant la présence et la représentation de la communauté scientifique au sein d’instances consultatives et décisionnelles.
4. Intensifier le développement international d’un collectif de recherche sur les pratiques éducatives
- En soutenant le développement du réseau-observatoire international sur la professionnalisation (ROIP) dans les métiers adressés à autrui, initié par l’IRPÉ;
- En participant et en organisant des colloques et symposiums internationaux ;
- En produisant des articles issus de ces différentes rencontres, dans des revues scientifiques internationales.
