Le 09 février 2012
Description de l'activité pédagogique | |
ASL 309Mathématiques V : transition arithmétique/algèbre | 3 cr. |
Objectif(s)Maîtriser les difficultés suscitées par la transition de l'arithmétique à l'algèbre; construire des interventions orthodidactiques et des situations d'enseignement adaptées aux difficultés particulières des élèves. | |
ContenuPassage du concret à l'abstrait et rôle du symbolisme. Difficultés liées à la transition de l'arithmétique à l'algèbre, à partir d'études de cas. Analyse a priori des situations mathématiques en résolution de problèmes. Diagnostic et construction de situations d'enseignement et de plans d'intervention individuels ou collectifs. Étude du programme de mathématiques (1er cycle du secondaire). | |
Antérieure(s)ASL 304 | |