Nouveau doctorat en psychoéducation
Contribuez à l’avancement des connaissances en matière de prévention et d’intervention psychoéducative
Ce nouveau doctorat thématique est orienté vers les difficultés de comportement et l’intervention psychoéducative.
Les psychoéducateurs sont de plus en plus confrontés à une diversité et une complexité des problématiques associées aux difficultés de comportement des jeunes. Cette réalité crée un besoin de spécialisation ainsi que la nécessité de mener des recherches de pointe sur des facteurs de plus en plus précis et complexes.
La création de ce programme de 3e cycle vise à mettre de l’avant le thème spécifique des difficultés de comportement chez les enfants et les adolescents, thème qui recoupe l’activité professionnelle de plusieurs centaines de psychoéducateurs au Québec.
De plus, le doctorat en psychoéducation permet :
- d’aborder les meilleures pratiques en matière de prévention et de traitement des difficultés de comportement en considérant différents contextes sociaux, familiaux et scolaires;
- de suivre des activités pédagogiques directement liées à la psychoéducation, tant au plan théorique que méthodologique, en lien avec les compétences du corps professoral;
- de proposer de nouveaux objectifs de formation et des stratégies pédagogiques adaptées au nouveau programme.
Une formation ancrée dans son milieu
Pour répondre à leur mission, les organismes éducatifs et sociaux qui offrent des services aux enfants et aux adolescents en difficulté doivent de plus en plus se tourner vers des connaissances issues d’une démarche de recherche très spécialisée tant sur le plan des contenus que des méthodes. Il est donc nécessaire de mener des recherches qui exigent des expertises tant pratiques que scientifiques sur la question des jeunes en difficulté. Le travail de collaboration entre les milieux d’intervention professionnelle et celui de la recherche est également une voie d’action privilégiée afin d’implanter des pratiques efficaces et d’instaurer des pratiques novatrices.
De plus, la recherche en psychoéducation est une stratégie particulièrement pertinente et opportune pour permettre une amélioration significative et relever le défi de l’intervention auprès des jeunes qui ont des difficultés de comportement.
Comprendre, dépister, prévenir, intervenir
Le programme portera une attention particulière à la cooccurrence des difficultés de comportement et d’autres difficultés d’adaptation (par exemple, les troubles intériorisés, l’abus d’alcool ou de drogues) ainsi qu’aux différences selon le sexe. La conduite des recherches sera ancrée dans les contextes de vie sociaux, familiaux et scolaires des enfants et des adolescents en difficulté. Ainsi, les retombées des recherches fondamentales ou appliquées seront concrètes pour les services, la prévention et l'intervention psychoéducative destinés aux enfants et aux adolescents en difficulté et à leur famille.
Recherche, diffusion et transfert de connaissances
Le Département de psychoéducation peut compter sur le Groupe de recherche sur les inadaptations sociales de l’enfance (GRISE), qui est reconnu comme centre de recherche d’excellence de l’Université de Sherbrooke avec ses 15 chercheuses et chercheurs. Le GRISE bénéficie de partenariats privilégiés avec les milieux de pratiques, tels les commissions scolaires, les centres jeunesse, ainsi que les CSSS. Ce groupe de recherche est reconnu pour ses collaborations avec les milieux d’intervention professionnels en psychoéducation et est subventionné par le programme fédéral Alliance de recherche Université/Communauté et par le FQRSC à titre d’équipe en partenariat avec les milieux.
Deux chaires de recherche sont rattachées au GRISE, soit la Chaire de recherche sur la délinquance des adolescents et des adolescentes et la Chaire de recherche sur la réussite et la persévérance scolaire, parrainée par la Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke.
Admission
Le programme, d’une durée de 3 ans à temps plein, est offert simultanément au Campus de Sherbrooke et au Campus de Longueuil, depuis l'automne 2011. Il est possible de déposer une demande d’admission dès maintenant. Pour connaître les conditions d'admission, consultez la fiche détaillée du programme de doctorat en psychoéducation.
Information
Le Département de psychoéducation
Faculté d’éducation
450 463-1835, poste 61878 (téléphone)
Psychoeducation@USherbrooke.ca