Le Collectif de recherche en counseling et développement de carrière est constitué d’une équipe qui regroupe trois professeures et professeurs du Département d'orientation professionnelle, un professeur associé à l’Université de Montréal, des professionnelles et professionnels de recherche ainsi que des étudiantes et étudiants inscrits à la maîtrise et au doctorat.

La problématique globale du CRCDC concerne les processus d’orientation, de réorientation, d’insertion, de réinsertion, d’adaptation et de réadaptation tout en considérant ceux qui leur sont concomitants, comme les processus d’apprentissage, de changement, de transition, de deuil, de prise de décision et de résolution de problème tout au long de la vie de la personne en développement de carrière. Les travaux du CRCDC privilégient l’étude de la dynamique de ces processus auprès des clientèles jeunes et adultes et pour lesquelles les conseillères et conseillers d’orientation et plusieurs autres professionnelles et professionnels peuvent être appelés à intervenir. Ces travaux portent également sur le développement des compétences de ces spécialistes en vue d’optimiser leurs interventions dans les différents milieux de pratique.

L’approche privilégiée par les membres du CRCDC pour l’étude et l’analyse des thématiques reliées au counseling et au développement de carrière est de nature intégrative car elle vise l’intégration cohérente d’approches pertinentes au domaine de l’orientation afin de cerner la complexité du comportement humain. Il s’agit donc d’une approche systémique, dynamique et multidimensionnelle centrée sur les facteurs communs à différentes perspectives d’intervention et identifiés comme étant les plus efficaces afin d’aider les individus à résoudre la diversité et la complexité des problèmes qu’ils rencontrent tout au long de leur développement de carrière. Ainsi, l’utilisation intégrée et cohérente d’une telle approche, considère systématiquement l’impact des facteurs psychologiques et sociaux en conjonction avec les facteurs biologiques sur le développement de carrière de l’individu.

Axes de recherche 

1. La dynamique des processus d'orientation, de réorientation, d'insertion, de réinsertion, d'adaptation et de réadaptation ainsi que les processus concomitants relatifs au développement de carrière des clientèles jeunes et adultes.

2. Les pratiques d'accompagnement et de counseling auprès des clientèles aux prises avec une problématique relative à la dynamique de ces processus.

3. Le développement des compétences des conseillères et conseillers d'orientation et des autres professionnelles et professionnels qui se préoccupent, dans divers milieux de pratique, du développement de carrière des individus.

Équipe

Les professeures et professeurs

Réginald Savard, directeur et chercheur membre

Marcelle Gingras, chercheure membre

Lucie Lamarche, chercheure membre

Bernard Tétreau, chercheur membre associé

Les étudiantes et étudiants au doctorat

Marcos Balbinotti, Ph.D., (postdoctorat), L'Inventaire des préoccupations de carrière des adultes : bilan des travaux et développement d'une version brésilienne

Diane Allaire, (thèse), Évaluation psychométrique de la thérapie interpersonnelle pour la dépression

Sylvie Arseneau, (thèse). Les facteurs de résilience de maintien en emploi

Marc Bégin, (thèse), La relation de supervision auprès d'intervenants dans les organisations

Cynthia Bilodeau, (thèse), L'effet de la honte sur le développement de la compétence professionnelle en supervision

Laurence Cocandeau Bellanger, (thèse), Articulation entre les projets maternels et professionnels d'un groupe de femmes

Jonas Makangu Mov, (thèse), La persévérance scolaire des minorités linguistiques de langue française dans un environnement anglophone

Les étudiantes et étudiants à la maîtrise recherche

Cynthia Camiré, (mémoire), Évaluation de l'implantation de l'approche orientante dans une école secondaire

Jean-François Jarry, (mémoire), Élaboration d'un instrument de mesure de l'indécision vocationnelle

Valérie Massicotte-Dagenais, (mémoire), Sensibilisation de futurs enseignants du secondaire à la culture entrepreneuriale M

arie-Sol Pronovost, (mémoire), Les effets perçus de deux activités de connaissance de soi (l'une de type convergent et l'autre de type divergent) dans des groupes d'adultes en recherche d'emploi

Les étudiantes et étudiants à la maîtrise professionnelle

Marie Ayotte, (essai), Élaboration d'un programme cadre de préparation à la retraite

Isabel Bergeron, (essai), Le processus d'accompagnement en orientation avec transfert relationnel

Valérie Bergeron, (essai), L'indécision vocationnelle au collégial : quelques recherches en cours

Rina Deraps, (essai), L'opinion d'enseignants par rapport à l'approche orientante au secondaire

Marie-Michèle Drouin, (essai), Le développement des compétences à la profession enseignante par l'approche orientante

Caroline Favreau, (essai), Le rôle des parents d'élèves du secondaire dans l'approche orientante

Isabelle Godin et Manon Comtois, (essai), L'approche orientante et la motivation scolaire d'élèves du primaire

Sylvie Guay, (essai), L'apport d'un programme de mentorat pour le Département d'orientation professionnelle

Annie Guillemette, (essai), L'approche groupale en orientation dans les écoles secondaires

Isabelle Lacombe, (essai), Éléments motivationnels liés à la fréquentation des jeunes à la maison familiale rurale

Catherine Lauzon, (essai), Les besoins en matière d'insertion sociale et professionnelle des ex-détenus

Caroline Lemaire, (essai), L'apport de la conseillère ou du conseiller d'orientation dans le processus de recrutement

Geneviève Lemay, (essai), Le rôle du conseiller d'orientation au primaire dans le cadre de l'approche orientante

Geneviève Lizotte, (essai), Le développement de carrière d'élèves inscrits dans des programmes d'études à vocation particulière

Joan Marquis, (essai), La motivation scolaire d'élèves du secondaire par l'approche orientante

Mélanie Normandin, (essai), L'impact des écarts entre générations dans l'intégration au travail des jeunes.

Maria Panagopoulos, (essai), La relation entre le CO et le client et l'élévation de la conscience de soi

Manon Paradis, (essai), Les effets de la découverte de l'homosexualité sur la persévérance scolaire

Sylvie Plamondon, (essai), Le syndrome du survivant suite à des mises à pied massives dans l'entreprise

Isabelle Poirier, (essai), L'approche orientante comme source de créativité chez les conseillers d'orientation

Michelle Rivet, (essai), Enrichissement du matériel pédagogique Le rituel secret

Annie Roy, (essai), Représentation professionnelle de la profession d'ingénieur

Amélie Sincennes, (essai), Portrait de l'approche orientante dans une école secondaire

Julie Veilleux, (essai), Effet de la réalisation d'un projet en lien avec l'approche orientante sur le développement des compétences de futurs conseillers d'orientation

Les professionnelles et professionnels de recherche

Alexandre Brien, c.o., M.A.

Josée Leblanc, c.o., M.A.

Manon Robidoux, M.Éd.

Le CRCDC bénéficie d'un laboratoire de recherche équipé d’ordinateurs en réseau et d'un centre de documentation pour faciliter le travail de ses membres.

Renseignements

Réginald Savard Professeur au département d'orientation professionnelle
Directeur du CRCDC
Téléphone : (819) 821-8000 poste 62453
Télécopieur : (819) 821-6957
Local : A1-0322-2

 

Mise à jour août 2006