Les programmes de prévention au préscolaire qui favorise la préparation scolaire et la maturité affective.
Les pratiques éducatives associées aux difficultés comportementales au préscolaire
Les différences entre les pratiques éducatives des hommes et celles des femmes (parent et personnel éducateur dans les milieux de garde).

Formation, recherches actuelles et publications récentes

La participation à des activités parascolaires et l’adaptation sociale et scolaire à l’adolescence
Les relations entre pairs et les difficultés de comportement à l’adolescence

Formation, recherches actuelles et publications récentes

Les différences liées au sexe dans les troubles précoces du comportement et les facteurs associés
Les facteurs liés à la persistance et à la rémission des troubles de comportement
Les enfants ayant des déficits cognitifs et leur adaptation sociale
Les services offerts aux enfants en difficulté d'adaptation et à la famille

Formation, recherches actuelles et publications récentes

Titulaire de la Chaire de recherche de la commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke sur la réussite et la persévérance des élèves

Formation, recherches actuelles et publications récentes

L’évaluation de l’implantation des programmes.
Les facteurs associés à la fidélité d’implantation des programmes.

Formation, recherches actuelles et publications récentes

L'évaluation de programmes destinés aux adolescentes en difficulté
L’évaluation des processus d’intervention
Les liens entre les difficultés de comportement à l'adolescence et l'adaptation sociale et personnelle à l'âge adulte
Les différences entre les genres dans le développement des difficultés de comportement et de leurs conséquences

Formation, recherches actuelles et publications récentes

L'initiation précoce à la consommation de psychotropes : prévalence, caractéristiques associées et contexte de l’initiation
La consommation de psychotropes chez les jeunes des Premières Nations
Parentalité et dépendances
Évaluation de programmes familiaux de prévention pour les jeunes 6-12 ans vivant auprès de parents dépendants aux psychotropes

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Développement émotionnel et social de la petite enfance à l’âge scolaire :

• Tempérament de l’enfant
• Interactions et attachement mère-enfant
• Trajectoires développementales d’enfants à faible risque et à risque psychosocial élevé (enfants nés de mères adolescentes)
• Développement précoce des problèmes de régulation émotionnelle et de comportement
• Inadaptation sociale (troubles du comportement) et difficultés scolaires
• Différences de sexe

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Évaluation de l’implantation et de l’efficacité des programmes d’entraînement aux habiletés parentales en milieu contrôlé et en contexte de dissémination
Processus d’intervention et processus de changement chez les participants à une intervention
Pratiques éducatives des parents d’un enfant présentant un trouble du comportement
Collaboration entre parents et enseignants des enfants présentant un trouble du comportement
Les programmes de prévention favorisant la préparation scolaire des enfants.

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Problèmes de comportement
Violence à caractère sexuel envers les enfants
Efficacité des interventions
Traumatisme complexe
Développement, implantation et évaluation des programmes d’intervention

Formation, recherches actuelles et publications récentes

Les facteurs de risques et les trajectoires développementales qui sont associés à des problèmes et dépendances aux jeux de hasard, à l'alcool, et aux drogues.

Les liens entre les difficultés de comportement à l'enfance et le développement de dépendances aux jeux de hasard, à l'alcool, et aux drogues.

Les différences entre les genres dans le développement des difficultés de dépendances aux jeux de hasard, à l'alcool, et aux drogues.

Formation, recherches actuelles et publications récentes

L'intervention brève et intensive de crise et les programmes de soutien à la famille : implantation, efficacité et processus d'intervention
L'impact de l'utilisation d'instruments d'évaluation standardisés sur l'efficacité et les processus d'intervention auprès des jeunes et des familles en difficulté.
Caractéristiques socio-familiales des jeunes qui présentent des difficultés de comportement.

Formation, recherches actuelles et publications récentes

Les facteurs de risque et de protection liés à l’apparition et la continuation des conduites antisociales
Les déterminants de l’utilisation des services sociaux chez les enfants et les adolescents 
L’interface entre la criminalité et la santé mentale

Formation, recherches actuelles et publications récentes

Les agressions sexuelles envers les enfants : conséquences et efficacité des traitements 
Les mauvais traitements envers les enfants et le système de protection de la jeunesse 
Le rôle de la victimisation sexuelle dans le développement de troubles de conduites dont la délinquance sexuelle 
Étiologie de la délinquance sexuelle et l'évaluation des traitements auprès des jeunes délinquants sexuels 
La violence dans les fréquentations amoureuses des adolescents

Formation, recherches actuelles et publications récentes

Développement socio-affectif au cours de la période préscolaire et scolaire
Contribution de la famille au développement de l'enfant
Approche écologique à l’étude des familles ayant un enfant autiste
Approche biosociale à l’étude de la famille
Intervention préventive et adaptation sociale chez le jeune enfant

Formation, recherches actuelles et publications récentes

Détection précoce des filles à risque de développer des difficultés de comportement en lien avec la réception des services éducatifs complémentaires en milieu scolaire.
Trajectoires de développement des difficultés comportementales chez les filles.
Intimidation indirecte : ostracisme et aliénation sociale à l'école primaire.
Programmes de prévention et d’intervention sur les conduites agressives indirectes.

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