Marilyn Steinbach

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Ph. D. (Comparative, International and Development Education), OISE/University of Toronto
M.Ed. (Second Language Education), McGill University
B.Ed. (Elementary French Immersion), Faculté St. Jean, University of Alberta
B.A. (Philosophy and Religious Studies), University of Waterloo

Intégration des immigrants au Canada
Éducation interculturelle
Pédagogie des langues secondes
Formation des professeurs des langues secondes

Le parcours de l’intégration et de l’accueil des élèves néo-canadiens du secondaire vivant en région
Chercheuse principale (2009-2012)

Le cheminement des jeunes de 16-24 ans issus de l’immigration à l’éducation des adultes: trajectoires, classements et orientation dans le système scolaire québécoise
Chercheuse principale Maryse Potvin
Cochercheurs : Françoise Armande, Marilyn Steinbach, Michèle Vatz-Laaroussi, Brigitte Voyer (2009-2013)

Écriture et histoires familiales de migration: une recherche action pour promouvoir les compétences à écrire des élèves allophones immigrants et réfugiés dans les écoles primaires et secondaires du QC
Chercheuse principale : Michèlle Vatz-Laaroussi
Cochercheurs : Fasal Kanouté,  Lilyane Rachedi, Marilyn Steinbach(2010-2013)

Renouvellement du Centre de recherche sur l'intervention éducative
Chercheur principale : Maubant, Philippe
Cochercheurs : Boutet, Carignan, Deaudelin, Dembélé, Desjardins, Dezutter, Lacourse, Lavoie, Lebrun, Lenoir, Lenoir, Morin, Savoie, Steinbach, Thomas (2009-2013)

Que sont les savoirs devenus? Analyse de pratiques d’enseignement au primaire Chercheur principal: Yves Lenoir
Cochercheurs: Hasni, Lacourse, Lebrun, Lenoir, Lenoir, Maubant, Steinbach. (2007-2010)

Création et diffusion des ateliers pour des immigrants indépendants
Chercheure principale, en collaboration avec le Service à l’aide aux Néo-Canadiens (2008-2009)

L’influence des médias sur la représentation de l’immigration et des immigrants dans plusieurs localités du Québec
Chercheure principale: Michèle Vatz-Laaroussi, Cochercheure: Marilyn Steinbach (2008-2009)

Accompagnement des étudiants de migration récente
Chercheure principale: Marilyn Steinbach, Cochercheure: France Lacourse
(2008-2009)

Steinbach, M. (2004). Equity for new Canadians: Considering cultural worldviews in adult education. Doctoral dissertation, OISE/University of Toronto.

Steinbach, M. (2007). Developing social capital: An insider look at the language learning and integration experiences of new Canadians. Canadian and International Education, 36(2), 1-14.

Steinbach, Marilyn (2007). Capital social et intégration des immigrants en Estrie. Nos diverses cites (3), 197-201.

Lenoir-Achdjian, A., Y. Lenoir, B. Pudelko et M. Steinbach (2008). Le discours québécois sur les relations entre l’école et les familles issues de l’immigration: un état de la question. Dossier des sciences de l’éducation, n.19, 171-190.

Steinbach, M. (2009). L’intégration socioscolaire des élèves néo-canadiens hors de Montréal. Vie Pédagogique, 152.

Steinbach, M. (2009). Equity for new Canadians. Köln, Germany : Lambert Academic Publishing.

Steinbach, M. (2010). Quand je sors d’accueil : Linguistic integration of immigrant adolescents in Quebec secondary schools. Language, Culture and Curriculum, 23(2), 95-107.

Steinach, M. (sous presse). Eux autres versus nous autres : Adolescent students’ views on the integration of newcomers. Intercultural Education, 21(5)

Steinbach, M. (soumis). Obstacles to change in teacher education in Trinidad and Tobago. International Education Journal.

Steinbach, M. (soumis). Evolving worldviews: Competing discourses in the identity construction of adult immigrants during acculturation. Journal of Intercultural Studies.

Vatz-Laaroussi, M. et M. Steinbach (soumis). Des pratiques interculturelles dans les écoles des régions du Québec : un modèle à inventer. Recherches en Education.

Mise à jour le 7 septembre 2010