Lise St-Pierre

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Ph. D. (didactique) - Université de Montréal
M. Ed. (enseignement) - Université de Sherbrooke
B. Sp. Ens. Sec. (mathématiques) - Université du Québec à Chicoutimi

Pédagogie à l'ordre collégial
Formation à l'enseignement au collégial
Pédagogie de l’enseignement supérieur
Formation de formateurs

Cadres conceptuel et méthodologique pour la recherche sur la  formation continue en enseignement au collégial
CRSH, Initiatives de développement de la recherche, 2008-2010
Chercheuse principale : Lise St-Pierre
Co-chercheuse : Geneviève Nault (Université de Sherbrooke)Collaboratrices : Michelle Bourassa et Ruth Philion (Université d’Ottawa)

Formation et accompagnement de personnes-ressources
Regroupement des collèges Performa, 2006-2009
Chercheuse principale : Lise St-Pierre
Co-chercheuse : Geneviève Nault (Université de Sherbrooke)

Une formation continue à mon image : Étude des caractéristiques de la clientèle.
Regroupement des collèges Performa, 2007-2009
Chercheuse principale : Lise St-PierreCo-chercheuse : Geneviève Nault (Université de Sherbrooke)

St-Pierre, L., Bédard, D., Lefebvre, N., Ntebutse, J. G., Myre, J. et Martel, D. (2008). Rôles et actes pédagogiques dans un contexte innovant : comment les enseignantes et les enseignants se centrent-ils sur l’apprentissage? Pédagogie collégiale, 22(1), 34-40.

St-Pierre, L. (2008). Les cégeps : une grande aventure collective québécoise. Recension de l’ouvrage de Héon, L., Savard, D. Hamel, T. (2006). Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 10(2), 187-188.

St-Pierre, L. (2007). Enseigner au collégial aujourd’hui. Pédagogie collégiale, 20(2), 5-12. 

St-Pierre, L., Lauzon, M., Ruel, F., Martel, L., (2007). Les compétences en enseignement collégial, une expérience de reconnaissance d’acquis expérientiels. Actes du 24^e congrès de l’AIPU. Montréal : Université de Montréal.

St-Pierre, L. (2007). Innover, bien sûr… Mais sur quelles bases? Un parcours panoramique de quelques repères. Actes du 27^e colloque de l’AQPC, Une culture d’innovation pédagogique, Montréal : AQPC, 91-100.

St-Pierre, L., Ruel, F. (2006). Refonte de la formation de 2e cycle en enseignement au collégial à PERFORMA. Actes du 26^e colloque de l’AQPC, Enseigner au collégial. Une profession à partager. Montréal : AQPC, 42-50.

St-Pierre, L., Bédard, D., Ntebutse, J. G., Lefebvre, N., Martel, D. et Myre, J., (2006). Programmes innovants en enseignement supérieur : la nature des interventions mises en place par les enseignants. Actes du 23^e congrès de l’AIPU. Tunisie : Monastir.

St-Pierre, L., Bédard, D., Ntebutse, J.-G., Myre, J., Lefebvre, N. et Martel, D. (2006). Actes pédagogiques centrés sur l’apprentissage dans un programme innovant. Des perceptions aux actes pédagogiques: résultats d'une recherche sur les impacts de deux programmes innovants en sciences appliquées. Actes du 26^e colloque de l’AQPC, Enseigner au collégial. Une profession à partager. Montréal : AQPC, 210-222.

Bédard, D., Viau, R., Louis, R., Tardif, J., St-Pierre, L. (2005), «Au-delà des réformes et des témoignages sur les pratiques pédagogiques innovantes…». Actes du 22^e congrès de l’AIPU 2005, Genève.

Lafortune, L., St-Pierre, L., Martin, D., (2005). Compétence émotionnelle dans l’accompagnement. Dans  Lafortune, L., Daniel, M.F., Doudin, P.A., Pons, F. et Albanese, O. (dir. pour la version française) Pédagogie et psychologie des émotions. Vers la compétence émotionnelle. Sainte-Foy : Presses de l’’Université du Québec, 87-118.

St-Pierre, L., (2005), Les conseillères et les conseillers pédagogiques du collégial. Origine et évolution de la fonction, rapport de recherche documentaire, Sherbrooke : Éditions de l’Université de Sherbrooke.

Mise à jour le 29 mai 2009