France Lacourse

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Doctorat en éducation, Université de Sherbrooke. Thèse : La construction des routines professionnelles chez de futurs enseignants en enseignement secondaire: intervention éducative et gestion de la classe, 2004
Maîtrise en éducation dans le domaine de la gestion des ressources humaines. Mémoire: Le style de gestion des femmes en éducation. (Directeur: Duffy Van Balkom et co-directeur, Clermont Barnabé), Bishop’s University, 1993
Baccalauréat ès arts, University of Victoria, 1977

Intervention éducative et pratique d’enseignement
Gestion de classe et routines professionnelles
Interculturel en enseignement
ePortfolio et écriture réflexive
Développement professionnel

Étude de l’engagement professionnel des enseignants du primaire et impact perçu sur la persévérance et la réussite des élèves : perspectives comparées d’enseignants novices, en mi-carrière et vétérans.
Organisme subventionnaire: FQRSC, Actions concertées, 2009-2013
Chercheuse principale : Anne Brault-Labbé
Cochercheuses et cochercheur : Colette Deaudelin, Philippe Maubant, France Lacourse
Collaborateur : Association québécoise des enseignantes et des enseignants du primaire(AQEP)

Adaptation d’outils de formation et d’évaluation de la pratique enseignante.
Organisme subventionnaire : Fonds d’appui à la pédagogie universitaire (FAPU), Faculté d’éducation : Université de Sherbrooke, 2009-2010
Chercheuse principale : France Lacourse
Cochercheuse et cochercheur : Lynn Thomas et Yannick Morin

Dispositif d’accompagnement en ligne pour formateurs de stagiaires en région éloignée.
Organisme subventionnaire : Fonds d’appui à la pédagogie universitaire (FAPU), Faculté d’éducation : Université de Sherbrooke, 2009-2010
Chercheuse principale : Enrique Correa
Cochercheuse: France Lacourse

Centre de recherche sur l’Intervention éducative (CRIE)
Organisme subventionnaire : FQRSC, Fonds de soutien, équipes en fonctionnement, 2008-2013
Chercheuse principale : Philippe Maubant
Cochercheuses et cochercheurs : Desjardins, J., Deaudelin, C., Lacourse, F.,Lebrun, J., Lenoir, Y. , Steinbach, M., Thomas, L., Boutet, M., Dezutter, O., Carignan, I.,  Lavoie, L.-C., Savoie, A.

Accompagnement des étudiants de migration récente.
Organisme subventionnaire : Fonds d’appui à la pédagogie universitaire (FAPU), Faculté d’éducation : Université de Sherbrooke, 2008-2009
Chercheuse principale : Marilyn Steinbach
Cochercheuse: France Lacourse

Accompagnement à distance des formateurs en formation pratique à l’enseignement.Organisme subventionnaire : Fonds d’appui à la pédagogie universitaire(FAPU), Faculté d’éducation : Université de Sherbrooke, 2008-2009
Chercheuse principale : France Lacourse
Cochercheuse et cochercheurs : Correa Molina, E., Samson, G., Gagnon, C. et  Boutet, M.
Collaboratrices et collaborateurs :

Que sont les savoirs devenus ? Analyse de pratiques d’enseignement-apprentissage au Organisme subventionnaire : CRSH, Fonds ordinaires, 2007-2010
Chercheur principal : Yves Lenoir
Cochercheuses et cochercheurs : Hasni, A., Lacourse, F., Lebrun, J., Lenoir-Achdjian, A.,Maubant, P. et Steinbach, M.

Fondements des pratiques d’enseignement et articulation aux contenus des programmes de formation à l’enseignement 
Organisme subventionnaire : CRSH-Fonds d’initiative au développement, 2006-2009
Chercheuse principale : Philippe Maubant
Cochercheuse et cochercheurs : Lacourse, F., Lebrun, J., et Lenoir, Y.

Lacourse, F., Martineau, S. et Nault, T. (Dir.) (2011). Profession enseignante. Démarches et soutien à l'insertion professionnelle.Montréal: CEC.

Lacourse, F. et Nault, G. (2009). Forum de discussion asynchrone et harmonisation des interventions des formateurs de stagiaire en enseignement.
McGill Journal of Education. 44(2). Document téléaccessible à l’adresse:
http://mje.mcgill.ca/article/view/1250/3487

Lacourse, F. et Oubenaïssa-Giardina, L. (2009). L’ePortfolio de compétences professionnelles : de la reprise réflexive à l’évaluation. In Anne Jorro (dir.), Perspectives de recherches en évaluation (p. 55-70). Toulouse-Le-Mirail: Presses universitaires du Mirail.

Nault, T. et Lacourse, F. (2008). La gestion de classe. Une compétence à
développer. Montréal: CEC.

Publications récentes articles

Lacourse, F. (2009). Le processus de reconnaissance professionnelle à travers le récit réflexif du portfolio de compétences professionnelles. In A. Jorro (dir.),  Les défis de la reconnaissance professionnelle : évaluer, valoriser, légitimer (p. 103-122). Ottawa : Les Presses universitaires d’Ottawa.

Lacourse, F. (2009). De la gestion de classe préventive à l’apprentissage. Résonnances. Mensuel de l’école valaisanne. n^o5, (p. 6-7). Document téléaccessible à l’adresse http://www.vs.ch/sft

Lacourse, F. (2008).  Les routines professionnelles en formation initiale. De la prescription à l’analyse des pratiques. Recherche et formation,  n^o 59, (p. 141-154).

Lacourse, F. et Hensler, H. (2008). L’usage du portfolio de compétences autour des stages comme catalyseur de la réflexion et du développement professionnel. In E. Correa et C. Gervais (dir.), Les stages en formation à l’enseignement : pratiques et perspectives théoriques (p. 196-218). Québec : Presses de l’Université du Québec.

Lacourse, F. et Pharand, J. (2008). Conclusion. In M. Boutet et J. Pharand (dir.), L’accompagnement concerté des stagiaires en enseignement (p. 171-172). Québec : Presses de l’Université du Québec.

Lacourse, F.(2008).  Pont entre la formation initiale et continue : le cyberfolio de compétences professionnelles.Vie pédagogique, numéro 147. Document téléaccessible à l’adresse :
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/viepedagogique/147/index.asp?page=dossierC_1

Lacourse, F. (2008). Au-delà du rapport Bouchard-Taylor. Réussir en contexte de diversité culturelle. Site du CRIE (Centre de recherche en intervention éducative) : www.crie.ca, éditorial du mois de juin.

Lacourse, F., Hensler, H. et Dezutter, O. (2007). Le portfolio de compétences
professionnelles. Un miroir singulier pour un regard évaluatif sur la réflexion professionnelle en enseignement. In A. Jorro (dir.), Évaluation et développement professionnel (p. 185-199). Paris: L'Harmattan.

Mise à jour le 15 décembre 2009