• Formation
• Thèmes de recherche
• Recherches actuelles
• Publications récentes

Ph.D. (Sciences de l'éducation - Administration de l'éducation), Université de Montréal 

M.Ed. (Administration de l'éducation), Université de Montréal

Études et recherches postdoctorales au sein de grands organismes internationaux (IIPE, UNESCO, BIE, OCDE). 

Gouvernance, décentralisation et pilotage des systèmes éducatifs en transformation.
Formation des dirigeants et des professionnels ayant à œuvrer à l’accompagnement et à l’encadrement des personnels des systèmes d’éducation et de formation.
Audit et évaluation des établissements scolaires et des systèmes éducatifs.
Leadership, innovation et conduite des réformes en éducation.

Analyse des politiques éducatives de gouvernance et d’appui à la conduite des réformes enéducation et en formation au sein de pays émergents. (Fonds BIRD, BAD, OIF et ACDI).

Chercheur et membre fondateur du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) (Fonds FQRSC).

Chercheur membre associé au Laboratoire d’intervention et de formation en éducation (LIFE). Université de Genève.

PELLETIER, G. (à paraître en 2011). La formation des dirigeants en éducation en 2020… Retour vers le futur.Revue Le point en administration de l’éducation. Volume 13, numéro 4. Printemps 2011

PELLETIER, G. avec L. ROYAL et L. CORRIVEAU (à paraître en 2011). Les nouvelles frontières de la formation en gestion de l’éducation : l’expérience de l’Université de Sherbrooke.Revue Le point en administration de l’éducation. Volume 13, numéro 3. Hiver 2011

PELLETIER, G. (2010). De la professionnalisation en éducation : regard sur les directions d’établissement.  Les Dossiers des Sciences de l’Éducation. Revue internationale des sciences de l’éducation. Toulouse : Presses universitaires du Mirail. Numéro 24.pp 16-38.

PELLETIER, G. (2010). L’art de faire autrement : la nouvelle gouvernance en éducation. Savoir. Revue de la FCSQ. Volume 15, numéro 4. Pp 2-5.

PELLETIER, G. (2010). Des singes et des hommes… ou l’art de la délégation et de la « responsabilisation ».Indirect. Revue internationale belge en gestion scolaire. Wolters Plantyn, Waterloo, Numéro 17, pp 31-40.

PELLETIER, G. (2010). Une histoire collective inachevée… Le Département GEF. 40. Mai 2010. 22p. Téléaccessible : http://www.usherbrooke.ca/gef/a-propos-de-nous/notre-histoire/

PELLETIER, G. (2010). L’analyse des pratiques professionnelles et les études doctorales : une rencontre du 3^ième type ? Le cas de la création d’un premier doctorat professionnel en éducation au Québec. Communication présentée au colloque Analyse des pratiques professionnelles du symposium international Université de Sherbrooke/Université de Montpellier tenu à Sherbrooke du 5 au 8 octobre 2010

PELLETIER, G. & SOLAR, C. (2010). Savoirs professionnel, professionnalisation et formation universitaire : le défi des études professionnelles supérieures. Communication présentée au Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et Formation (AREF).13 au 16 septembre 2010. Université de Genève.

PELLETIER, G. (Dir.) (2009). La gouvernance en éducation : régulation et encadrement dans les politiques éducatives.Bruxelles-Paris : Éd. DeBoeck. 207p.

PELLETIER, G. (2009). L’évaluation-conseil en milieu universitaire : une analyse de pratiques internationales. Dans V. Bedin (Éd.) L’évaluation à l’université : évaluer ou conseiller. Rennes : Presses Universitaires de Rennes. Pp 99-113

PELLETIER, G. avec J. Lusignan (2009). Gouvernance, pilotage et régulation intermédiaire dans les systèmes éducatifs. Dans G. Pelletier (Dir.). La gouvernance en éducation : régulation et encadrement dans les politiques éducatives.Paris : Éd. DeBoeck. Pp 12-31.

PELLETIER, G. avec M. Boyer et L. Corriveau (2009). Des compétences en action : référentiel et pratiques de formation pour des dirigeants de l’éducation.Indirect. Revue internationale belge en gestion scolaire. Wolters Plantyn, Waterloo, Numéro 14, pp 21-36

PELLETIER, G. avec J. Lusignan (2009). Gouvernance et régulation des systèmes éducatifs : nouveaux paradigmes. Revue Le point en administration de l’éducation. Vol 11, numéro 3. Pp. 9-10

PELLETIER, G. (2008). Qui sommes-nous ? Gestionnaires ou leaders ? Conférence présentée au congrès de l’Association des directions d’école de Montréal le 8 mai 2008 à Mont-Tremblant. Texte disponible sur le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (2008). Diriger en éducation : quelques réflexions en 7000 signes. Enjeux pédagogiques. N° 9 , HEP-Bejune, Suissse, Pp 33-34.

PELLETIER, G. (2008). Persévérer au quotidien : souvenir d’Algérie. Le Point en administration scolaire. Volume 10, numéro 3, Printemps. Pp 30-31.

PELLETIER, G. (2008).Identification et analyse des pratiques de décentralisation en éducation au Mali. Rapport d’une recherche terrain. Projet PASC CAD/DE. Agence canadienne internationale de développement de l’éducation. Ottawa : Gouvernement du Canada. Octobre, 61 p.

PELLETIER, G. (2008). Une réforme scolaire réussie au temps de la qualité : le cas de la Finlande. Le Point en administration scolaire. Volume 10, numéro 2, Hiver 2008.

PELLETIER, G. (2008). D’une décennie perdue au grand bond en arrière : décentralisation, privatisation et obligation de résultats au sein des pays en développement. Dans LESSARD, C et MEIRIEU, Ph. (Dir.). L’obligation de résultats en éducation. 2^e édition. Paris-Bruxelles : De Boeck. Pp. 89-104.

PELLETIER, G. (2007). La professionnalisation du personnel d’encadrement. Dans C. Lebel, D. Laveault et L. Bélair (Éds.). Les compétences professionnelles en éducation et leur évaluation. Ottawa : Presses de l’Université d’Ottawa. Pp 131-141.

PELLETIER, G. (2007). Diriger au temps des réformes éducatives… Un travail de sherpa. Vie pédagogique. http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/viepedagogique/145/index.asp

PELLETIER, G. (2007). Finlande-Québec : regards comparatifs de deux systèmes scolaires en évolution. 55p.Recherche réalisée pour la FCSQ. Disponible sur le site www.guypelletier.ca et www.fcsq.qc.ca

PELLETIER, G. (2007). De quelques réflexions sur la gestion du changement et sur l’art de diriger le dirigeant. Indirect. Revue internationale belge en gestion scolaire. Wolters Plantyn, Waterloo, Numéro 7, pp65-79

PELLETIER, G. en collaboration avec L. Corriveau et M. Boyer (2007). Innovation collective et formation des dirigeants de l’éducation. Dans F. Cros. L’agir innovationnel. Paris : De Boeck. Pp 17-29.

PELLETIER, G. (2007). Le Mali et la réforme de l’éducation : vers une gestion renouvelée. Le Point en administration scolaire. Volume 10, numéro 1, Automne 2007.

PELLETIER, G. (2007). Savoir composer avec le changement en éducation, Revue Savoir. Vol 12. N°3. Mars 2007

PELLETIER, G. (2007). Au sein de la gouvernance scolaire :  diriger,  un métier en pleine révolution, Revue Savoir. Vol 12. N°3. Mars 2007

PELLETIER, G. (2006). Réforme éducative et formation du personnel d’encadrement. Dans M. Amyot, C. Hamel, D. Scheaffer-Cambell et M. Plourde (Éds.). La formation continue des personnels de l’éducation. Québec : Éditions Multimonde

PELLETIER, G. (2006). La professionnalisation de la gestion scolaire : défis, enjeux et pistes d’action. Conférence d’ouverture présentée aux premières Assises francophones sur la gestion scolaire de la CONFEMEN et de l’OIF tenues à Madagascar du 4 au 8 avril 2006. Le texte est disponible sur les sites www.afides.org, www.forres.ch et www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (2006). Les réformes de l’éducation en Afrique : de quatre constats et du défi de la gestion scolaire.Conférence présentée au colloque international Éducation et développement économique en Afrique tenue à Montréal les 25 et 26 avril 2006. Le texte est disponible sur le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (2006). De 16 écoles africaines, de leur gestion et de la réussite des élèves. Le point en administration scolaire. Vol. 8(3), pp. 28-29

PELLETIER, G. (2006). Tunisie : un engagement remarqué dans une nouvelle réforme de l’éducation. Le point en administration scolaire. Vol. 8(2), pp. 27-29.

PELLETIER, G. (2005). La gestion et la réussite scolaire au sein de seize écoles africaines / School Management and Pupil Success Case Studies of Sixteen African Schools. Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA-UNESCO) et Association francophone internationale des directeurs d’établissements scolaires. Paris-Montréal. 27p. Publications ADEA. Disponible sur les sites http://www.adeanet.org/fr_index.html  et  www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (2005). De l’inspection aux nouvelles formes de régulation du système scolaire du Québec. Administration et éducation. Numéro 4, AFAE, Paris, pp.  107-113.

PELLETIER, G. (2005). Les formes du leadership : Approches américaines  dans CABIN, P.  (Éd.). Les organisations. État des savoirs. 2^e édition revue et augmentée. Auxerre : Éditions Sciences humaines. Presses Universitaires de France.

PELLETIER, G. (2005). De quelques réflexions sur la gestion du changement et sur l'art de diriger le dirigeant. Dans Biron, D., Cividini, M. et Desbiens, J.-F. (Éd.).La profession enseignante au temps des réformes. Sherbrooke: Éditions du CRP. Pp 91-104.

PELLETIER, G. (2005). Décentralisation, régulation et gouvernance des systèmes éducatifs : un cadre de référence. La revue des échanges. Revue de l’Association francophone internationale des directeurs d’établissements scolaires (soutenue par l’OIF et l’UNESCO). Vol. 22 (1).

PELLETIER, G. (2005). L’interrelation entre la recherche, la pratique et la formation en administration de l’éducation au Québec : bilan et prospective pour un temps présent. Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADEREA). Voir le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (2005). La gestion scolaire et la qualité de l’éducation. La revue des échanges. Revue de l’Association francophone internationale des directeurs d’établissements scolaires (soutenue par l’OIF et l’UNESCO). Vol. 22 (3). Pp 3-10.

PELLETIER, G. (Dir.) (2004). Accompagner les réformes et les innovations en éducation. Consultance, recherche et formation.  Collection Savoir et formation. Paris : l’Harmattan. 291 p. Voir le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (2004).  La consultance internationale en éducation : regard international et analyse de pratiques. Dans G. Pelletier (Dir.) Accompagner les réformes et les innovations en éducation. Consultance, recherche et formation.  Collection Savoir et formation. Paris : l’Harmattan. Pp 19-45. Voir le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (2004). D’une décennie perdue au grand bond en arrière : décentralisation, privatisation et obligation de résultats au sein des pays en développement. Dans Lessard, C et Meirieu, Ph. (Dir.). L’obligation de résultats en éducation. Québec : Les Presses de l’Université Laval. Pp. 89-104.

PELLETIER, G. (2004). La décentralisation du système scolaire québécois, une variation sur un thème majeur. Dans Saint-Pierre, M. et Brunet, L. De la décentralisation au partenariat. Québec : Presses de l’Université du Québec. pp.151-171.

PELLETIER, G. (2004). L’évaluation des établissements scolaires : entre pilotage de régulation et pratiques d’évaluation. La revue des échanges. Revue de l’Association francophone internationale des directeurs d’établissements scolaires (soutenue par l’OIF et l’UNESCO). Vol. 21 (4), 29-34.

PELLETIER, G. (2004). De la professionnalisation des chefs d’établissement. La revue des échanges. Revue de l’Association francophone internationale des directeurs d’établissements scolaires (soutenue par l’OIF et l’UNESCO). Vol. 21 (2), 18-22.

PELLETIER, G. et al. (2004). L’ingénierie de la formation professionnelle et technique. Édition revue et intégrée des ouvrages publiés en 2002.Québec : Ministère de l’Éducation du Québec.  Ouvrage traduit en anglais et en espagnol. Disponible sur le site http://inforoutefpt.org/ingenierieFPT/ingenierie.htm

PELLETIER, G. (Coord.)(2003). Formar a los dirigentes de la educación. Madrid : Editorial La Muralla. 238 p. Ouvrage revu et actualisé d’un livre paru chez De Boeck en 1999.

PELLETIER, G. et al. (2003). La formation professionnelle et technique au Québec. Un système intégrant l’ingénierie de gestion et l’ingénierie de formation. Québec : Ministère de l’Éducation du Québec. 108 p. Ouvrage traduit en anglais et en espagnol. Disponible sur le site http://inforoutefpt.org/ingenierieFPT/FPTauQuebec.htm

PELLETIER, G. (2003).Du blanc-seing à la régulation blanchie : de quelques observations sur l’évaluation montante des établissements. Dans IRDP (Coor.). Mobiles et mouvements pédagogiques. Un ouvrage collectif international sur l’évaluation. Lausanne, CH. : Éd. IRDP/LEP

PELLETIER, G. (2003). Le leadership : balises et repères théoriques. La revue des échanges. Revue de l’Association francophone internationale des directeurs d’établissements scolaires (soutenue par l’OIF et l’UNESCO). Vol. 20 (2), 3-7.

PELLETIER, G. (2002). Devenir dirigeant en éducation : entre passages et ruptures. La revue des échanges. Association francophone internationale des directeurs d’établissements scolaires (soutenue par l’OIF et l’UNESCO). Vol. 19 (3), 3-7. Texte disponible sur le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (2002). La réforme du système scolaire québécois : entre chinook et jusant. Forum. Numéro de mai 2002, Belgique, 9-11. Texte disponible sur le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (2002). Devenir dirigeant : un passage difficile. La revue Exposant neuf. Numéro de décembre. Belgique. 9-12. Texte disponible sur le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. avec BLAIS, J. G., LAURIER, M. (2002). Regards sur la problématique de la production des indicateurs en éducation. Mesure et évaluation en éducation. Numéro de décembre.

PELLETIER, G. (2002). Définitions de pouvoir, d’autorité et de leadership. Dans Ruano-Borbalan, J.C.  (Coord.) Le pouvoir. Auxerre : Éditions Sciences humaines.

PELLETIER, G. (2002). Diriger en éducation : jeu de pistes pour un temps actuel. Dans BLOIS, M. (Dir.)  Les systèmes scolaires et leurs régulations. Lyon : Ed. du CRDP/Hachette. 65-79. Voir le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (2002).Les sciences de l’éducation au Québec. Dans Ruano-Borbalan, J.-C.  (Dir.) Éduquer et Former. 2^ième édition. Auxerre : Éd. Sciences humaines.

PELLETIER, G. et al. (2002). Orientations, politiques et structures gouvernementales. Collection Ingénierie de la formation professionnelle et technique. Cahier 1. Ministère de l’Éducation du Québec. 72 p.

PELLETIER, G. et al. (2002). Gestion centrale de la formation. Collection Ingénierie de la formation professionnelle et technique. Cahier 2. Ministère de l’Éducation du Québec. 48 p.

PELLETIER, G. et al. (2002). Développement des programmes. Collection Ingénierie de la formation professionnelle et technique. Cahier 3. Ministère de l’Éducation du Québec. 44 p.

PELLETIER, G. et al. (2002). La mise en œuvre de la formation. Collection Ingénierie de la formation professionnelle et technique. Cahier 4. Ministère de l’Éducation du Québec. 66 p.

PELLETIER, G. (Dir.) (2001). Autonomie et décentralisation en éducation : entre projet et évaluation. Montréal : Éditions de l’AFIDES. 159 p.

PELLETIER, G. (2001). Décentralisation, régulation et gouvernance des systèmes éducatifs. Un cadre de référence. Dans G. Pelletier (Dir.) Autonomie et décentralisation en éducation : entre projet et évaluation. Montréal : Éditions de l’AFIDES. 159 p.

PELLETIER, G., SOLAR, C. (2001). L’organisation apprenante : émergence d’un nouveau modèle de gestion de l’apprentissage ? Dans Cité des sciences et de l’industrie (Éd.). Apprendre aujourd’hui. Paris. http://www.cite-sciences.fr/francais/ala_cite/act_educ/education/apprendre/savoirs_p3.htm

PELLETIER, G. (2001). Les États généraux sur l’éducation au Québec : processus d’évaluation, de négociations et de décisions politiques. Dans Demailly, L. (Éd.) Évaluer les politiques éducatives. Sens, enjeux et pratique. Paris-Bruxelles : Éd. De Boeck-Université.

PELLETIER, G. (1999). Formes et dynamiques du pouvoir : Échanges avec Serge Airaudi et Michel Crozier. DansRuano-Borbalan, J.-C.  (Dir.) Management d’aujourd’hui. Paris : Éditions DEMOS/ Sciences humaines. Texte disponible sur le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (1999). Le leadership au sein des organisations : Une histoire inachevée… DansRuano-Borbalan, J.-C.  (Dir.) Management d’aujourd’hui. Paris : Éditions DEMOS/ Sciences humaines.

PELLETIER, G. (Dir.) (1999). Former les dirigeants de l’éducation. Apprentissage dans l’action. Bruxelles-Paris : Éditions De Boeck-Université.

PELLETIER, G. (1999). Des singes et des hommes… Des mandats cachés à l’explicitation de l’action de gestion. Le Point en administration scolaire. Volume 1, numéro 3, 7-10. Texte disponible sur le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (1998). Plaidoyer pour un métier impossible. Diriger la Maison Éducation,Pédagogie.Université Catholique de Louvain-la-Neuve, Novembre 1998, 28-32. . Texte disponible sur le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (1998). Devenir formateur de terrain...Formation et profession.CRIFPE. Université Laval, Vol. 5, numéro 1, 13-17.

PELLETIER, G. (1998). Une spécificité pour la formation continue ? Dans Ruano-Borbalan J.-C. (Dir.) Éduquer et Former. Auxerre : Éd. Sciences humaines.

PELLETIER, G. (1998). Devenir dirigeant. Le Point en administration scolaire.Volume 1, numéro 2, 8-12. Texte disponible sur le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (1997). L'évaluation des programmes universitaires québécois : Le cas des formations à l'enseignement.  Gestion de l'enseignement supérieur - Higher Education Management.Vol 9, numéro 2,OCDE/OECD, 75-90.

PELLETIER, G. (1997). Nomades et jardins, stages internationaux et cultures identitaires : Analyse des effets d'un partenariat de formation. Revue Éducation Permanente. Université de Paris-Dauphine. Numéro 129.Texte disponible sur le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (1997). Zone limite.Éducation et management.Revue nationale du réseau CNDP-CRDP. Ministère de l’Éducation nationale, France, no 19.

PELLETIER, G. (1997). Le Partenariat : Du discours à l’action.Revue des échanges. Association francophone internationale des directions d’établissements scolaires (AFIDES) 14(3), 2-8. . Texte disponible sur le site www.guypelletier.ca

PELLETIER, G. (1997). Formation, savoirs d’action et transformation. Les défis du pilotage des systèmes éducatifs. Dans PELLETIER, G. (Dir.). Actes de la Biennale de l’éducation et de la formation. CNAM – Université de la Sorbonne. Paris. France

PELLETIER, G. (1996). Les sciences de l’éducation au Québec. Revue Savoir. U. de la Sorbonne-Éditions Eska . Numéro 8 (3/4),409-440.

PELLETIER, G. (1996). Chefs d'établissement, innovation et formation : de la complexité aux savoirs d'action. Dans BONAMI, M.  et GARANT, M.  (Dir.). Systèmes scolaires et pilotage de l’innovation. Émergence et implantation du changement. Bruxelles : Éd. de Boeck.

PELLETIER, G. (1996). Innover ou... la légèreté de l’art de diriger.Dans BONAMI, M.  et GARANT, M. (Dir.). Systèmes scolaires et pilotage de l’innovation. Émergence et implantation du changement. Bruxelles : Éd. de Boeck.

PELLETIER, G., COPIN, H. (1996). Partenariat, relations internationales et formation des enseignants. Dans ZAY, D. (Éd.) La formation des enseignants au partenariat.  Paris : I.N.R.P

PELLETIER, G. (1996). Les sciences de l’éducation au Québec. Revue Savoir. U. de la Sorbonne-Éditions Eska . Numéro 8 (3/4),409-440.

PELLETIER, G. (1996). Les savoirs d’action : de la pratique à la transformation.Éducation et management.Revue nationale du réseau CNDP-CRDP. Ministère de l’Éducation nationale, France, no 17. 30-34

PELLETIER, G. (1996). L’éducation au Québec : Chronique d’un changement annoncé...  Revue internationale d’éducation.CIEP-Sèvres, France, no 11. 7-15

PELLETIER, G. (1996). Le gestionnaire, le leader et l’artiste. Revue française de gestion. Revue de F.N.E.G.E.,Numéro 107, 44-57.

PELLETIER, G. (1996). Gestionnaire, leader ou artiste : De l’utopie décapée à l’action de direction.La Revue des échanges. Revue de l’Association francophone internationale des directions d'établissement scolaires, 13(1), 11-16.

PELLETIER, G. (1996). Innovation. Vous avez dit innovation! Vie Pédagogique. N° 97, ministère de l'Éducation du Québec, 43-45.

PELLETIER, G. (1995). Le jeu des prophéties.  Éducation et management.Revue nationale du réseau CNDP-CRDP. Ministère de l’Éducation nationale, France, no 16, 69-71.

PELLETIER, G. COPIN, H. (1995). Partenariat universitaire de formation et stages internationaux. Revue Savoir. U. de la Sorbonne-Éditions Dalloz-Sirey. Numéro 4, 681-698

PELLETIER, G. (1995). Les navigateurs des frontières organisationnelles : Regard sur les artisans du partenariat international. Gestion, revue internationale de gestion. 20 (2), 27-33.

PELLETIER, G. (1995). Entre le cristal et la fumée : Former le personnel d'encadrement administratif de l'éducation aux États-Unis et au Canada. Revue Administration et éducation. Revue de l’Association française des administrateurs de l’éducation. N° 66, 47-65.

PELLETIER, G. (1995). Les Virgules du temps... De l'arrêt d'agir et autres savoirs d'inaction en gestion. Harvard L'Expansion Management Review. N°78. Paris, 90-95.

PELLETIER, G. (1995). Transformation des pratiques universitaires de formation... : Regard sur les artisans du partenariat international. Dans ROY, J.A. et DILLON, D. (Éds.) L'université et le milieu scolaire : Partenaires en formation des maîtres. Montréal : AQUFOM-Université McGill.

PELLETIER, G. (1995). Savoirs professionnels, complexité et formation : le cas des directions d’établissement. Dans (Dir.) Actes de la Biennale de l’éducation et de la formation. CNAM- Université de la Sorbonne. Paris. France

PELLETIER, G. (1995). La reconnaissance des acquis en milieu universitaire québécois. Dans Ménard, J. Y.  et Morne, J. J.  (Dir.). La reconnaissance des acquis. Rennes : Presses Universitaires.

PELLETIER, G. (1994). De l'innovation aux savoirs d'action. Collection Questions d'éducation. Université de Rennes 2. Rennes : P.U.R.

Mise à jour le 10 février 2011