Monica Gather-Thurler

Professeure associée

Coordonnées

Formation

Doctorat ès Sciences de l'éducation. Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (FPSE) de l'Université de Genève, Suisse (1999).
Diplôme post-licence, option psychopédagogie et recherche. Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (FPSE) de l'Université de Genève, Suisse (1974).

Thèmes de recherche

À compléter

Recherches actuelles

Recherche collective LIFE : La prise en compte du travail réel des enseignants dans les innovations (séminaire CUSO organisé en sept. 2005, publication en 2007).

Recherche exploratoire (en coll. avec M.-A. Barthassat & A. Capitanescu) Le travail et les marges d'autonomie des enseignants primaires dans les écoles dites " innovantes " (contribution dans le cadre du symposium Processus d'innovation et professionnalisation du REF 2005 de Montpellier, du 12-13 septembre 2005.

Collaboration (dans le cadre de LIFE) avec le Centre pour la Formation permanente des Enseignants et des Formateurs du Département Éducation et Technologie (DET) de l'Université de Namur.

Collaboration scientifique avec le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal (Québec).

Création, coordination et animation (en coll. avec Ph. Perrenoud) du Laboratoire de recherche LIFE (Innovation-Formation-Éducation).

Publications récentes

Gather Thurler, M. (Ed.) Construction, diffusion et valorisation des savoirs d'innovation (titre provisoire), à paraître chez De Boeck fin 2006.

Gather Thurler, M. (2006). L'autonomie partielle des établissements scolaires -
incontournable mais difficile à réaliser, Magazine L'Educateur.

Gather Thurler, M. (2006). Transformation des pratiques de l'enseignement, professionnalisation et posture réflexive, Revue des HEP romandes (Ed. F. Leutenegger & P.-F. Coen).

Gather Thurler, M. (2004). Stratégies d'innovation et place des acteurs. In J.-P. Bronckart & M. Gather Thurler (Ed.), Transformer l'école (pp. 99-125). Bruxelles et Genève : De Boeck - Coll. Raisons Educatives.

Gather Thurler, M. et Perrenoud, Ph. (2004). Professionnalisation et formation des chefs d'établissement. Administration et Education, n° 102, 67-76.

Gather Thurler, Monica (2004). Evaluation im Spannungsfeld zwischen Vorschriften und Schulalltag, Journal für Schulentwicklung, 1/2004, 9-15.

Gather Thurler, Monica (2004). Schulentwicklung jenseits von Sündenbocksuche und magischem Denken, Journal für Schulentwicklung, 3/2004, 10-19.

Gather Thurler, M. (2000). Innover au cœur de l'établissement scolaire. Paris : ESF éditeur.

Gather Thurler, M. (2000). L'innovation négociée : une porte étroite, Revue française de pédagogie, janvier-mars 2000, nº 130, 29-42.

Gather Thurler, M. (1998). Manager, développer ou évaluer la qualité de l'école ? In G. Pelletier &R. Charron (Ed.), L'évaluation institutionnelle de l'éducation : défi, ouverture et impasse (pp. 83 - 100). Quebec  Editions AFIDES.

Huberman, M. & Gather Thurler, M. (1991). De la recherche à la pratique. Eléments de base et mode d'emploi. Berne : Lang, Collection Exploration.

Mise à jour 19 juillet 2006