Hélène Larouche

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Doctorat en psychopédagogie, Université Laval

Éducation préscolaire
Ethnométhodologie et savoir d’expérience
Intervention éducative en milieu préscolaire
Interactions sociales
Recherche collaborative

Relation école- famille
Récits de pratique et développement professionnel
Stage en dyade comme nouvelle formule pédagogique en formation pratique

LAROUCHE, H. (à paraître). Le double rôle de formatrice et de chercheure : un point de rencontre pour concilier les besoins de la pratique et de la recherche. Revue des sciences de l’éducation.

LAROUCHE, H. (à paraître). <//span>Le récit de pratique comme mode de formation professionnalisante : un exemple de recherche collaborative. Chapitre d’un volume publié aux Éditions du CRP.

LAVOIE, M., APRIL, J., LAROUCHE, H. et DION, É. (2002). Une formule de stage innovatrice : les milieux scolaires en redemandent. Actes du Colloque interrégional Une formation pratique en partenariat : état des lieux et prospective. <//span>

DESGAGNÉ, S., GERVAIS, F. et LAROUCHE, H. (2001). L’utilisation du récit de pratique : son potentiel pour le développement professionnel des enseignants et autres éducateurs du monde scolaire. Dans : A. Beauchesne, S. Martineau et M. Tardif : La recherche en éducation et le développement de la pratique professionnelle en enseignement (pp.203-223). Sherbrooke : Éditions du CRP.<//span>

Mise à jour le 24 octobre 2002