Documents offerts par l'École en chantier
En vrac - éléments de définition de trois concepts (2006)
Recension réalisée par la professionnelle de recherche Manon Robidoux qui relève des éléments utiles à la compréhension des trois concepts fondateurs que propose l'École en chantier :
La collaboration interprofessionnelle en éducation;
La formation en situation authentique de pratique;
La communauté d'apprentissage.
Cadre de référence sur la collaboration interprofessionnelle (septembre 2007) : rédigé par la professionnelle de recherche Manon Robidoux, ce cadre a été dégagé à partir de la revue de la documentation sur la collaboration interprofessionnelle.
Évaluation de l'approche orientante au primaire et au secondaire (mars 2007) : une importante revue de documentation réalisée par Cynthia Camiré, professionnelle de recherche, et par Marcelle Gingras, professeure au département d'orientation professionnelle et portant sur les différents programmes d'approche orientante existant actuellement dans les écoles primaires et secondaires d'ici et d'ailleurs.
Liste de problématiques identifiées par le milieu scolaire en lien avec le chantier majeur La lecture au service de la réussite : le 7 janvier 2008, lors d’une rencontre avec les étudiantes et les étudiants de troisième année du BEPP (cours AIP 342), madame Ghislaine Bolduc, conseillère pédagogique de la Commission scolaire des Hauts-Cantons et membre de l’équipe de l’École en chantier, a présenté une liste de problématiques et de thèmes reliés particulièrement à la compétence à lire des élèves et identifiés par les milieux scolaires de l’Estrie comme étant des aspects à travailler de façon prioritaire. Ces thèmes peuvent orienter les formatrices et les formateurs dans l’élaboration d’éventuels chantiers. Ils peuvent aussi inspirer les projets de mémoire de fin d’étude des étudiantes et des étudiants de la Faculté d'éducation, lesquels peuvent, si désiré, s’intégrer dans le cadre du chantier majeur sur la lecture.
