Phase IV (externat)
La phase IV, ou externat, est la période intense de formation clinique. Elle comprend des stages de une, quatre ou 8 semaines dans l’ensemble des disciplines médicales incluant: la médecine de famille, la psychiatrie, la médecine, la gynéco-obstétrique, la pédiatrie, la chirurgie, la santé communautaire, l'anesthésie, l'ORL, l'ophtalmologie ainsi que trois stages à option et deux sélectifs.
Les stages sélectifs représentent deux périodes de quatre semaines pendant l'externat. Ils couvrent obligatoirement les disciplines suivantes : médecine spécialisée, chirurgie spécialisée et pédiatrie spécialisée. Chaque externe doit compléter ses deux stages sélectifs dans deux disciplines différentes.
Les stages s'effectuent sous la supervision et l’encadrement de professeurs. Les étudiantes et étudiants développent leurs capacités à travailler en milieu clinique auprès de vrais patients.
La phase IV commence au mois de janvier de la troisième année et se déroule sur une période de 18 mois.
Autonomie et développement des compétences
L’apprentissage est centré sur le patient et les tâches professionnelles. Il vise l’approfondissement du raisonnement clinique, c’est-à-dire le développement de la capacité d’analyser de façon globale des problèmes de santé présentés par de vrais patients et d’élaborer une solution et une conduite thérapeutique à mettre en place pour ceux-ci.
En plus de favoriser l’acquisition de nouvelles connaissances et leur intégration aux connaissances acquises durant la formation préclinique, l’externat permet de développer chez les étudiantes et étudiants les habiletés, les attitudes et les comportements reliés à la pratique professionnelle.
Apprentissage au raisonnement clinique
En plus des activités cliniques supervisées et des séances d’enseignement, les étudiantes et les étudiants participent, une fois par semaine, à une session particulière d’apprentissage au raisonnement clinique (ARC). Cette session se déroule en petits groupes d’étudiantes et d'étudiants sous la supervision d’un professeur. Elle vise à soutenir le développement de la compétence des étudiantes et des étudiants dans le processus de solution de problèmes cliniques et la consolidation de leurs connaissances disciplinaires.
Lieu des stages
Les stages cliniques des différentes disciplines sont effectués dans un réseau élargi d’institutions affiliées et de milieux d’enseignement clinique (Sherbrooke, Nouveau-Brunswick francophone, Saguenay, Longueuil, Cowansville, Granby, Victoriaville, Drummondville, etc.). Ces milieux variés et complémentaires les uns aux autres respectent tous les mêmes critères de rigueur en ce qui a trait aux compétences à atteindre et à la qualité de l’enseignement et de l’encadrement des étudiantes et étudiants.
Les étudiantes et les étudiants effectuent un minimum de 40 % de leurs stages à l’extérieur de leur site d’appartenance. N’étant pas confinés à un seul site, ils découvrent différents milieux cliniques, en milieu urbain et en région périphérique. Certains stages électifs peuvent aussi se dérouler dans les différentes provinces canadiennes, aux États-Unis, ou même ailleurs dans le monde. Une aide personnalisée est offerte à tous les étudiantes et étudiants en regard de leur transport ou de leur logement lorsqu’ils effectuent un stage à l’extérieur de leur site d’appartenance.
Carte du réseau étendu d'institutions affiliées et institutions collaboratrices
